L’ann\u00e9e scolaire se termine tranquillement (encore 2 semaines, quand m\u00eame !) et vous n’allez pas \u00e9chapper \u00e0 la traditionnelle pr\u00e9sentation des bulletins scolaires !
\nContrairement \u00e0 l’ann\u00e9e derni\u00e8re, ou les deux grands n’avaient pas \u00e9t\u00e9 not\u00e9s puisqu’ils n’avaient que 3 mois d’\u00e9cole et parlaient \u00e0 peine anglais, cette fois ils ont vraiment \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9s comme le reste de la classe — et Zo\u00e9 aussi !
\nEt bien s\u00fbr, c’est rempli de compliments \ud83d\ude42 Bon, les profs ici ont l’habitude de lister surtout les points positifs. Mais quand m\u00eame, nos enfants ont tr\u00e8s bien travaill\u00e9, et on est tr\u00e8s fier d’eux !<\/p>\n
On a aussi fini par comprendre qu’il y avait des niveaux nationaux d\u00e9finis, permettant de suivre les progr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves. En fin de Year 4, comme Iris, un enfant est suppos\u00e9 atteindre le niveau 3, et en fin de Year 6, comme Ga\u00ebl, c’est le niveau 4 qui est attendu.
\nTous les deux ont apparemment atteint leur objectif — sauf en fran\u00e7ais, o\u00f9 ils l’ont d\u00e9pass\u00e9 \ud83d\ude09<\/p>\n
On aime bien aussi que les gamins puissent rajouter un petit mot \u00e0 la fin de leur bulletin. On leur demande de parler de ce qu’ils ont aim\u00e9 et moins aim\u00e9, de ce qu’ils savent faire ou moins faire.
\nVous verrez que Zo\u00e9 a pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 se concentrer sur ce qu’elle savait faire\u2026<\/p>ngg_shortcode_0_placeholder","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’ann\u00e9e scolaire se termine tranquillement (encore 2 semaines, quand m\u00eame !) et vous n’allez pas \u00e9chapper \u00e0 la traditionnelle pr\u00e9sentation des bulletins scolaires ! Contrairement \u00e0 l’ann\u00e9e derni\u00e8re, ou les deux grands n’avaient pas \u00e9t\u00e9 not\u00e9s puisqu’ils n’avaient que 3 mois d’\u00e9cole … Continuer la lecture