Il y a un peu plus d’un an, Zo\u00e9 \u00e9tait sur le point de passer son “niveau 2” en fl\u00fbte traversi\u00e8re. On \u00e9tait all\u00e9 la faire r\u00e9p\u00e9ter avec une pianiste pour passer l’examen, elle avait jou\u00e9 ses morceaux 50 fois et elle stressait \u00e0 mort parce que c’\u00e9tait la semaine suivant. Quand soudain\u2026 bref, l’examen n’a jamais eu lieu !<\/p>\n\n\n\n
Par contre, elle a gard\u00e9 sa fl\u00fbte \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de son bureau. Et \u00e0 chaque fois qu’elle en avait marre des cours \u00e0 distance ou que ses devoirs la gonflaient ou que ses profs la gonflaient, elle la sortait, trouvait une partoche sur internet et jouait tout ce qui passait. Comme elle d\u00e9chiffre assez bien, elle arrive \u00e0 jouer en direct si le morceau n’est pas trop compliqu\u00e9. <\/p>\n\n\n\n
Quand les cours de fl\u00fbte ont repris \u00e0 distance quelques mois plus tard, sa prof \u00e9tait toute \u00e9tonn\u00e9e des progr\u00e8s qu’elle faisait. Et \u00e7a a encore empir\u00e9 quand on lui a achet\u00e9 un petit “stand”, pour pouvoir poser son instrument \u00e0 la verticale, sans le ranger (et sans le laisser tra\u00eener sur le canap\u00e9, hmmm?), parce que du coup il \u00e9tait toujours disponible. Elle pouvait d\u00e9gainer son engin juste pour quelques minutes, le temps de passer ses nerfs.<\/p>\n\n\n\n
Le r\u00e9sultat est qu’un an apr\u00e8s, elle joue du “niveau 5” et taquine m\u00eame le “niveau 6″\u2026 C’est le solf\u00e8ge qui n’avance pas au m\u00eame rythme, mais elle en sait assez pour jouer avec plaisir, et c’est \u00e7a qui compte. Elle a tellement pris d’assurance qu’elle envisage maintenant de repasser des niveaux, et que \u00e7a ne la fait m\u00eame pas stresser ! Elle devrait aussi pouvoir rejoindre l’ensemble de fl\u00fbtes de sa prof, en septembre, quand les cours reprendront “en vrai”. <\/p>\n\n\n\n
Voil\u00e0 une petite vid\u00e9o qui date de janvier \u2014 donc maintenant elle joue encore mieux ! Je vous conseille de regarder jusqu’\u00e0 la fin\u2026 <\/p>\n\n\n\n