Voici un dialogue typique, celui-ci date d’hier soir :

“Alors mon loulou, c’était bien l’école ?
– Oui c’était bien. Tu as déjà entendu parler de la révolte des jeunes ?”
Bon, là, je suis un peu perplexe, alors je lance à tout hasard :
“Tu veux dire celle de Mai 68 ?
– Oui c’est ça ! Et les Trois Glorieuses, tu connais ?
– Heu, en fait, ce sont les Trente Glorieuses, mon chéri.
– Ah bon ? En tout cas, c’était drôlement intéressant !
– Mais ce ne serait pas le cours d’histoire des CM2, ça ?
– Si si !”

Bon, et bien voilà. La semaine dernière, j’avais eu droit à : ” Tu savais que ceux à qui la Révolution Française avait le plus profité, c’était le Tiers Etat, parce que les Nobles et les autres, ils avaient tout pris ?”
Soyons honnêtes, mon côté “ex-prof d’histoire” se réjouit de cet enthousiasme. Par contre, on ne s’étonne pas de voir les cahiers de Gaël émaillés de remarques telles que “Où est la fin de l’exercice ?” “Travail non fini” “Problème de lenteur”…
On peut toujours se consoler en se disant qu’il sera au point pour son CM2 !