Bulletins

L’année scolaire se termine tranquillement (encore 2 semaines, quand même !) et vous n’allez pas échapper à la traditionnelle présentation des bulletins scolaires !
Contrairement à l’année dernière, ou les deux grands n’avaient pas été notés puisqu’ils n’avaient que 3 mois d’école et parlaient à peine anglais, cette fois ils ont vraiment été évalués comme le reste de la classe — et Zoé aussi !
Et bien sûr, c’est rempli de compliments 🙂 Bon, les profs ici ont l’habitude de lister surtout les points positifs. Mais quand même, nos enfants ont très bien travaillé, et on est très fier d’eux !

On a aussi fini par comprendre qu’il y avait des niveaux nationaux définis, permettant de suivre les progrès des élèves. En fin de Year 4, comme Iris, un enfant est supposé atteindre le niveau 3, et en fin de Year 6, comme Gaël, c’est le niveau 4 qui est attendu.
Tous les deux ont apparemment atteint leur objectif — sauf en français, où ils l’ont dépassé 😉

On aime bien aussi que les gamins puissent rajouter un petit mot à la fin de leur bulletin. On leur demande de parler de ce qu’ils ont aimé et moins aimé, de ce qu’ils savent faire ou moins faire.
Vous verrez que Zoé a préféré se concentrer sur ce qu’elle savait faire…

Zoé lit

Zoé a fait beaucoup de progrès en lecture ces dernières semaines.
Elle tenait même absolument à avoir un vrai livre à lire, le soir dans son lit, pour faire comme les deux grands. On a fini par lui trouver un vieux Oui-Oui en bibliothèque rose pâle, et elle était ravie.

Évidemment, elle lit bien mieux en anglais…
En voilà un petit échantillon. Mettez le son bien fort, c’est faiblard et en plus on n’est pas très loin d’Heathrow…

Eau et vélo

Un seul article en juin ? Désolé, on n’est pas très assidu en ce moment.
En fait, je crois qu’on fait un article à chaque week-end de beau temps, ce qui n’est pas très fréquent ces temps-ci… Mais le dernier était parfait !

Il a fait tellement chaud (genre: 25° !) qu’on a mangé dehors, et qu’ensuite les enfants ont décidé de faire une bataille d’eau. On a sorti les maillots de bain, la paddle pool et zou ! À la flotte. Ils se sont bien amusés, surtout quand Anne a proposé de jouer à garder un verre d’eau plein en sautant sur le trampoline…

Mais on ne s’est pas arrêté là : Zoé ayant récemment récupéré le vélo de sa sœur, elle avait envie de faire une vraie balade. On est donc parti direction Sonning, le patelin d’à côté en suivant la Tamise (jumelé avec Ligugé, pour les connaisseurs !)
Ce n’était pas toujours très simple, parce que sur son vélo, malgré la selle placé le plus bas possible, Zoé n’est capable de mettre que l’extrémité des bouts de doigts de pieds par terre. Elle peut donc s’arrêter, se retrouver en équilibre précaire sur le bout des baskets, mais impossible de repartir seule ! En plus on s’est un peu perdu en voulant rejoindre la Tamise…
La fatigue, la faim (!) et la quantité de personnes sur le chemin nous ont finalement décidé à nous arrêter en cours de route, prendre le goûter et revenir tranquillement chez nous.
On retournera à Sonning un autre jour, peut être pour manger: il y a un pub qui a l’air sympa !

Week-end scout

Avoir une fille chez les scouts implique un minimum d’investissement de toute la famille — on commence à s’en rendre compte ! Le week-end dernier, nous avons fait notre première expérience de camping familial scout…

Ça se passait dans la New Forest, au scout activity centre (oui, ça existe) de Ferny Crofts. On était une vingtaine de familles, chacune dans sa tente… sauf les scouts et cubs qui étaient dans leur tente à eux. Iris a donc dormi avec ses copines, toute fière.

Rappelons que le monde se divise entre les scouts (âge de Gaël), les cubs (âge d’Iris), les beavers (âge de Zoé) et… les parents.
L’organisation du week-end était impressionnante — on sent que c’est rodé depuis un bon siècle ! Chaque niveau avait ses activités, en changeait toutes les heures, et nous, on a pu baguenauder tranquillement entre tout ça. Gaël et Zoé ont été acceptés dans leurs groupe respectif sans que personne ne se pose de question.

À propos des activités, en voici un petit aperçu :

  • balade nocturne, le vendredi soir, pour acheter des bonbons au Tesco local
  • mur d’escalade (un petit pour Zoé, un grand pour Iris!)
  • tyrolienne
  • fabrication de fusées en papier
  • fabrication de fusées au vinaigre et au bicarbonate – qui explosent vraiment !
  • lancement de fusée pneumatique ou hydraulique (voir photos!)
  • cuisson de gâteau au barbecue (!)
  • allumage d’un feu
  • fabrication d’un radeau
  • etc…

Et bien sûr, le samedi soir, l’indispensable veillée autour du feu, avec chants scouts (on ne les a pas tous retenus…) et marshmallows grillés !

On n’a pas échappé au lever des couleurs britanniques au pseudo-garde à vous, ni au mini-sermon religieux, mais c’était tout à fait œcuménique et adapté à tous les âges. (“Dieu nous aime tout plein. Remercions-le et lançons une fusée aussi loin !”)

Tout cela sous un soleil radieux tout le week-end, c’était franchement sympa !

On a manqué le dimanche (où était organisé une espèce de jeux sans frontières plutôt humide) parce qu’on devait amener Zoé à son spectacle annuel de danse – mais ça sera pour le prochain article !

Le franglais comme on le speak

Depuis quelques temps, on remarque une utilisation un peu particulière du français chez nos filles (Gaël semble épargné par le phénomène…) : c’est l’utilisation de tournures de phrases bien anglaises, mais traduites dans la langue de Molière. Et ça donne ça :

Zoé, agacée par sa sœur qui saute sur le canapé pendant qu’on regarde un film :

Tu juste regardes ! (You just watch)

Zoé toujours, à qui on demande si elle a bientôt fini ses devoirs :

Je suis presque là (I’m almost there = j’ai presque fini)

Zoé enfin, parlant d’un personnage de livre :

c’est lui le caractère que je préfère ! (character : personnage)

Last but not least, Iris, la larme à l’œil à la fin du film Heidi :

C’était un film très émotionnel (emotional = émouvant)

Farniente à la plage

Ce week-end, il a fait un temps magnifique : grand soleil et 19° ! Comme on n’est finalement pas loin de la mer, et que lundi était férié, on a décidé d’aller passer une journée à la plage ! En cherchant le coin la côte le plus près de chez nous, on a choisi Milford-on-sea, juste en face de l’Île de Wight, à 1h30 de voiture.

En arrivant là-bas, vers 11h, il y a eu un moment difficile. D’abord, alors que le ciel était tout bleu pendant tout le trajet, la plage est recouverte d’un brouillard digne de San Francisco ! On n’y voyait pas à 20m. Heureusement, il s’est levé petit à petit.
Mais surtout, l’immense plage est faite de shingles (galets, à ne pas confondre avec boulders: rochers…), ce qui interdit tout château de sable, en plus de faire mal aux pieds nus ! Les enfants ont été bien déçus, surtout Iris qui sait si bien faire la tête pendant des heures 🙂

On a marché tranquillement le long, jusqu’à un petit café, pour y manger. Le lunch à l’anglaise (chips, frites ou jacket potatoes) et le petit square à côté ont permis de revigorer un peu les esprits. D’autant que, la marée descendant un peu, on a finalement trouvé quelques espaces de sable, et on a pu se trempouiller les pieds — ou les fesses pour Zoé, qui a absolument tenu à se mettre en maillot.

En milieu d’après-midi, on a de nouveau marché le long de la plage, pour atteindre Hurst Castle, un château fortifié au bout d’une langue de terre, construit par Henri VIII. On ne s’était pas rendu compte de la distance, et il nous a fallu pour l’atteindre une heure de marche, en tongs sur des galets…
Pas question de le visiter en arrivant, les enfants n’en pouvaient plus, même après une glace… On s’apprêtait à repartir dans l’autre sens, quand un petit ferry nous est apparu, et nous a ramené (presque) à notre point de départ ! Ouf…

On est rentré sans trop de bouchons, et le soir on a regretté de ne pas avoir mis de crème solaire.
Et ça, en Angleterre, c’est le signe d’une journée réussie 😀

Zoé danse… en classe

Zoé est rentrée l’autre jour avec un award pour… beautiful dancing! On était un peu étonné, alors on a essayé d’en savoir un peu plus. Voici ce qu’on a compris de Zoé.
Toutes les semaines, Zoé est envoyée en cours de français, dans une classe de grands. (Toutes les classes de l’école apprennent le français, mais Zoé doit être considérée comme un peu plus avancée que les autres de sa classe !) Dans ce cours, la maîtresse passe parfois des chansons: Alouette, le pont d’Avignon, etc. Et parfois, Zoé ne peut pas s’empêcher d’aller danser.
On l’imagine très bien aller tourner sur elle même en levant les bras devant tout le monde, elle adore !

Elle s’est donc retrouvée avec une récompense pour ça, remise devant toutes les classes de son niveau, avec un round of applause.
Pour beautiful dancing… 🙄

Une journée chez Harry Potter

Alors voilà, pour fêter nos un an de vie en Angleterre, on s’est offert le Musée Harry Potter — ou plus exactement le Warner Bros Studio Tour, mais qui (pour l’instant ?) ne parle que du fameux petit sorcier. Il a ouvert l’année dernière, à peu près au moment de notre arrivée, juste avant les JO, et se trouve au nord de Londres, à moins d’une heure de chez nous.

Nos enfants sont des grands fans de cette série. Gaël et Iris ont tous les deux lus l’intégralité des 7 tomes. (Iris s’est dépêché de terminer le dernier quelques jours avant…) Quant aux films, on a regardé les trois premiers, qui ne font pas trop peur. Les suivants sont déconseillés aux moins de 12 ans, alors on attend un peu !

Bref, on connait un peu l’univers, et on n’a pas été déçu par le spectacle ! On entre d’emblée dans l’immense salle à manger de l’école ; on s’y croirait. On visite ensuite tous les décors, qui sont très impressionnants par la quantité de détails. Le magasin de baguettes magiques est rempli de 4000 boîtes, chacune avec un nom écrit à la plume ! On voit les costumes des personnages, les objets étranges inventés pour l’occasion, les tableaux accrochés aux murs… Rien de tout cela ne sent le carton pâte : l’armure de gobelin est en métal, le sol de la grande salle en vraie pierres et la valise magique, qui se range toute seule, le fait vraiment ! On aurait pensé que bien plus de décors ou d’objets avait été créés par ordinateur.

À propos, on a quand même pu tester les images de synthèse, en s’asseyant tous les 5 sur un banc vert sur fond vert, et en se voyant voler dans une voiture poursuivie par un train ! Les enfants ont ensuite pu de la même manière faire chacun un tour en balai volant. Le balai reste immobile, mais le décor bouge autour. Magique !

Pour finir, on nous montre les petites maquettes des décors, réalisées pour y prévoir l’emplacement des caméras, puis… l’ÉNORME maquette de l’école, qui est la partie la plus extraordinaire. Difficile d’imaginer la taille avant de l’avoir vue… La grande tour doit bien faire 4m de haut, les fenêtres s’allument, les éclairages font passer de la nuit au jour en passant par l’aube… Une merveille !

On y a passé 3 heures en tout, et on ne s’est pas ennuyé une seconde. Du coup, on a racheté toute la série de bouquins, mais en anglais cette fois. Et en rentrant, on s’est dépêché de regarder à nouveau le premier film !

Voici quelques photos, si vous voulez venir voir, vous savez où loger 😉

Gaël à la flûte

Gaël a repris les cours individuels de flûte depuis janvier, et il est ravi ! Sa prof est beaucoup plus dynamique et intéressante que celui qu’il avait avant, et les progrès sont visibles (enfin… audibles). Il en refait de nouveau avec plaisir.
Il enchaîne donc le samedi matin un cours individuel, puis un ensemble de flûtes — où il est le plus jeune et le seul garçon, bref, le chouchou 🙂 — et une séance d’orchestre.

Sa prof lui a proposé de passer les examens, avec des niveaux reconnus nationalement, mais il préfère attendre d’être un peu plus à l’aise: la technique apprise ici est un peu différente, notamment la position des doigts au repos. (C’est bien ça, Gaël ?)

En tout cas, voici deux extraits de sa dernière audition, où il a joué une adaptation de la comédie musicale Les Misérables avec l’ensemble de flûtes, puis Shepherd Shepherd, tout seul. Ça se passait dans le gymnase de l’école. Sa prof est au premier plan.

Musique !

Griller des chamallows

Le temps n’est vraiment pas eu rendez-vous, mais comme le calendrier prétend qu’on est au printemps, les supermarchés ont sorti toutes les affaires de jardin ! On s’est laissé tenter par un petit brasero, dont l’activité principale est bien sûr de permettre de faire griller des chamallows.

Les enfants ont voulu l’essayer dès le premier soir. Ils se sont donc retrouvés dehors à 20h, en pyjamas et manteaux, par une température proche de 0°…

Heureusement, samedi était une vraie belle journée ensoleillée — la première depuis des mois, on ne compte plus ! On en a bien profité, et le brasero a de nouveau servi pour le goûter.

Bref, quand il y a un peu de soleil, un jardin c’est super 🙂